El burnout académico: delimitación del síndrome y factores asociados con su aparición

Carmen Cecilia Caballero Domínguez, Christian Hederich, Jorge Enrique Palacio Sañudo

Resumen


El artículo presenta una revisión de los principales
conceptos del síndrome de burnout académico, su evolución
y su delimitación conceptual con otros trastornos como
depresión y ansiedad, así como también una revisión de
los modelos teóricos del burnout en el ámbito laboral
para su aplicación en el ámbito académico. Además, se
contextualizan las variables asociadas a su desarrollo y
sus consecuencias en el rendimiento académico y en la
salud mental de estudiantes universitarios.

Palabras clave


burnout académico, desempeño académico, salud mental, educación superior.

Texto completo:

PDF ()


DOI: http://dx.doi.org/10.14349/rlp.v42i1.403

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.